学習は順調に進んでおります。今年度は新１年生の方が多く入会して頂きました。ですから、１コマ目から活気のある授業が行われております。スタッフも、塾生の皆さんも、元気がよく、皆さんとても生き生きしていらっしゃいます。お勉強が楽しい様子で、非常に良い雰囲気で学習出来ております。
進度も非常に早く、既に４月の学習を終了したお子様も多くいらっしゃいます。実際に学校での学習が始まったばかりですので、あまり進みすぎないように、進度を調整して学習して頂くよう指導いたします。
皆さん非常によいペースで学習が進んでおります。テキストの学習も４月に入り、もうすぐ５月の単元に進まれている方もいらっしゃいます。この調子でアドバンテージをどんどん作っていきましょうね。
今週から４年生以上の算数を受講の皆さんには「アタマプラス」の学習がスタートしました。みなさん真剣に、そして楽しそうに学習されていました。実際にやってみて「分かりやすい」｢楽しい」といった感想が多く、導入してよかったと実感しております。毎週１回は「アタマプラス」の学習を行って参ります。また、今月末からはGW休校になります。この休み中は、キッズパワーアップ学習帳をお渡ししますので、その勉強をしっかりと行うようにしてください。休み明けからテストが始まります。いい点数を取れるよう、特に漢字練習はしっかり行うようにしてくださいね。
先週に引き続き年齢や色を訊ねる会話を行いました。また、今後は簡単な単語テストも行う予定です。
最初は三文字の単語から始め、徐々に文字数の多い単語を覚えてもらいます。出来なくても再テストは行いませんが、覚えていると次学年に上がる時に覚える単語が少なくなるので書けるように頑張ってくださいね！今期から始めた３年生も流暢にあいさつ程度の英語が話せるようになってきています。会話が出来るとどんどん英語が好きになりますので、楽しみながらカラダで英語を覚えていきましょうね♪
以前に引き続き、「物語」の解法の学習行いました。その中で、特に力を入れて指導いく項目は設問の大切な部分を正確に読み取ること、そして、本文中の登場人物の心情の変化を読み取る方法です。
物語は直接的に喜怒哀楽が書いてあるわけではなく、登場人物の行動から心情を読み取る必要がございます。それがどの部分にあったのかということを、私が文章を全文読みつつ、丁寧に指導して参ります。現在学習していることは、高校入試までずっと活用し続ける全ての土台となる解法ですので、ここでしっかりと定着させて参ります。
上記の学習が一段落いたしましたら、今後は語句知識についても徐々に学習していく予定です。一つ一つの授業を大切にし、しっかりと理解するようにしてください。
今週は小数倍の学習を終了し、大きな単元｢小数｣についての学習が全て終了しました。
【10は５の何倍ですか】という問題であれば、簡単に２倍！と即答できますが、【13は65の何倍ですか】となると悩んでしまいます。何倍かを聞かれているのだからわり算であることは分かります。そこで多くの小学生は悩んだあげく、わり算だから大きい数÷小さい数であろうと、65÷13という式を立てて間違えてしまいます。
小数倍の基本的な考え方は、これから学習する"単位量当たり"の考え方だったり、"割合"の考え方が基になっていますので、難しいのは当然です。
授業では、仕組みを理解することよりも、正しい式を立てることを念頭に易しい考え方で進めましたので、そのやり方を理解してくれたようです。ここまでは良かったのですが、式を立てたあと計算でのミスが目立ちました。小数点の打ち忘れなど、小数点の移動に関する意識が薄れてしまっていたのです。そこで来週は、小数のかけ算・わり算の計算確認テストを行います。計算は学習したら絶対に忘れてはいけないものなので、確実にできるようしっかり練習しておいてくださいね。
こちらのクラスでも以前に引き続き、「物語」の解法の学習を行いました。その中でも特に力を入れて指導していく項目は設問を正確に読み取る方法と、登場人物の心情の変化を読み取る方法です。
今まではただなんとなく設問や文章を読んでいた塾生たちも、少しずつ解法を意識するようになってきました。これを正確に身につけるのはまだまだ時間がかかりますが、まずは「意識する」ことが大切ですので、これは今後の大きな一歩だと感じております。現在学習している単元はここからの全ての土台となる部分ですので、焦らずにじっくりと指導して参ります。
上記の学習が一段落いたしましたら、今後は語句知識についても徐々に学習していく予定です。学習すべき項目がどんどんと増えてきますので、その都度しっかりと理解するよう、集中力を高めて、授業に臨むようにしてください。
ゼミ同様、今週は小数倍の学習を終了し、大きな単元｢小数｣についての学習が全て終了しました。(学習内容はゼミと同じですので、そちらをご覧下さい。)
小数単元の学習が全て終了しましたので、来週は小数のかけ算・わり算の計算確認テストを行います。
かけ算は小数点を移動させて整数に直して計算し、計算後に動かした分だけ小数点を戻すこと。ポイントは小数点の移動だけですので、基本に忠実に行いましょう。わり算では、わる数が小数の場合、整数に直すこと。その際わられる数も同じだけ小数点を移動させること。これが基本です。さらにわり算では、細かい指示があります。"割りきれるまで進めなさい""商を1/100の位までの概数で表しなさい"などなど、その指示通りに計算しなければ正解にはなりません。
いきなり計算するのではなく、問題文をよく読んで指示通りに計算するようにしましょう！
今週も「物語」の単元の学習を行いました。
このクラスの塾生は応用問題にもかなり慣れておりますので、解答のスピードも速く、スラスラと解くことができております。場面の読み取りや心情の変化の捉え方についても以前より定着しています。その結果、問題演習時の正答率も以前よりも上昇しています。この調子で学習を続ければ、早い段階で次の単元の学習を行うことが出来そうです。
毎週行っている「速読」の学習に関しても概ね順調です。様々なトレーニングにも慣れ、速読特有の「視読」にも慣れてきたように感じます。目に見える結果が出るまでにはまだまだ時間はかかりますが、毎授業、集中してトレーニングを行っておりますので、必ず結果がでるものと確信しています。継続は力なりです！毎授業を大切に、一生懸命頑張りましょう。
分数のかけ算・割り算、四則混合計算の学習が終了しました。概ね順調に理解出来ています。四則混合とは言え、かけ算・割り算は足し算・引き算より先に計算する、といった計算のきまりは整数も分数も同じです。ルール通り正し手順で計算していけば、正答にたどり着けます。それでも共通してミスが目立ったのは文章問題です。ここでの文章問題は、小５の時に学習した｢単位量当たり｣に関するものばかりです。整数のときには出来たのですから、数字が分数になっても考え方は同じです。例えば１ｍあたりの重さを求めたいのであれば、ｍ(メートル)がついている数字で割って下さい。整数のときもそうしたはずです。
文章問題でミスをしてしまった塾生は、間違い直しを丁寧に実行し、次は出来るように練習しましょう！
キッズゼミ同様、今週も「物語」の学習を行いました。
現在学習している項目は、昨年度に学習した基礎的なものが中心でございますので、問題演習時の正答率も全体的に高く、スムーズに授業を進めることができております。この調子であれば、今後学習する応用項目についても問題なく理解して頂けるものと存じます。
また、「速読」に関しても順調に学習を進めることが出来ております。毎回集中してトレーニングを行っておりますので、徐々にではございますが、読むスピードが上昇しております。毎授業を大切にし、今後も集中してトレーニングを行うようにしてください。
来週以降も上記二項目の学習を行います。物語では問題が難しくなってきますので、解法の利用を今まで以上に心がけるようにしてください。
今週で分数の四則計算の学習が一通り終了しました。
かけ算だけ、割り算だけのときは順調に進んでいましたが、加減乗除が交じった計算になると途端に手が止まり、正答率が下がってしまいました。□×△のような２数の計算は出来るのに、□×△÷○のような３数以上の計算になると戸惑ってしまったようです。計算の順序は整数も小数も分数もみな同じルールです。そのルールに則って、それぞれの計算の仕方で解けば良いのです。見た目で‘難しそう…’というイメージが先行してしまい、なかなか進まない塾生も存在しましたが、共通してミスの多かった問題を解説した後は、順調に進めていました。
計算問題は速く、確実に出来るよう、必ず間違い直しを行い、ミスをした原因をはっきりさせて、注意すべきポイントとして自覚しておき、テストで活かせるようにしておきましょう！
今週までで、すでに25単語の学習を終えております。またその25単語の範囲から単語テストも行いました。毎回の授業で行われる単語テストですが、今週最後の授業では、残念ながら2名の不合格者がでてしまいました。追試でお呼びしておりますので、合格できるよう頑張って下さいね。
もうまもなくGW休校が始まります。GW休校中は身の周りの単語をあらたに28単語追加する予定です。頑張って練習してきてくださいね。
今週は単語テストを行いました。全体的によく勉強してきていらっしゃいました。また、授業内では皆さんほとんどDanielとの会話になれてきて、自然と笑顔が生まれ、活気のある授業が行われております。授業内で英語で行うジェスチャーゲームやメモリーゲームなど、非常に盛り上がります。また、出席確認の際に一人一人と行う簡単な英会話も、かなりのスピードでDanielと会話できるようになっております。
Danielの話すスピードも、今や普段と変わらないスピードで、皆さんの成長ぶりには驚かされます。この調子で頑張りましょうね！
先週までで、約25単語の学習とそのテストを終えております。今回は不合格で追試になる子はいらっしゃいませんでした。皆さんよく頑張りましたね。この調子で単語学習を頑張っていきましょう！
また、文法では「I am from ～.(私は～出身です。)」「You are from ～(あなたは～出身です。)」の単元が終了し、次の単元「He is ～./ She is ～.」の解説に入っております。板書ノートをしっかりと見直して確実に理解できるよう頑張りましょう。
実際に学校が始まり、部活動が始まってくると疲れも出てくることと思います。体調管理には十分に気をつけて、塾と学校と両立できるよう頑張りましょうね。
みなさん、ご入学おめでとうございます！中学生になってまだまだ数日ですから、まだ慣れないことも多いことでしょう。学校生活のことを学んだり先生の話を聞いたりと、まだ本格的な授業は始まっていないのではないでしょうか。この間に塾で学習を進めアドヴァンテージをいっぱいつくっておきましょう！
さて、今週は｢文字式｣の表し方を終了し、数量を表す文字式について学習しました。
最初のうちは小６の復習レベルの問題で、比較的易しかったこともあり、概ね順調に理解していました。本番はこれからです。来週解説を行う予定の単位の変換や割合、速さなどが登場したときにどこまで確実に理解出来るかがポイントです。おそらく苦戦するとは思いますが、これは決して珍しいことではありません。数字で表されていれば分かる問題でも、文字で一般化されると、途端に難しく感じてしまうのは現中２、中３生も同じです。
これを機に、これらの単元を確実に自分のものにしてしまいましょう。これから学習する方程式の文章題にも力を発揮できます。
問題文をよく読んで、日本語を数式に変換させる訓練をたっぷり行っていきましょう！
文章読解の学習の基礎である、設問の読み取り方についての学習を行いました。
この学習を行うことで、今後どういったタイプの問題でも、その設問から何を捉えなければならないのかということを把握できるようになりますので、時間をかけて指導致しました。すぐにマスターするのは難しいかもしれませんが、授業を重ねていくうちに、必ず習得することが出来ますので、毎授業を大切に、一歩一歩前進していってください。
来週以降は文学的文章における主題の読み取り方を時間をかけて指導して参ります。文章読解の解法の学習も以前より本格化して参りました。覚えなければならないことも増えて参りますので、授業後の復習、特には問題の解き直しは必ず行い、設問の読み取り方、そして、主題の捉え方をしっかりと身につけるようにしてください。
現在、「疑問詞」の単元を解説中です。一つ一つの疑問詞を例文を交えながら丁寧に解説しております。疑問詞の数も多く、かなりのボリュームの板書になりますので、頑張って付いてきて下さいね。
さて、もうまもなくGW休校になりますが、このクラスでは「初歩の英熟語」の暗記を課題として出す予定です。量的にはそんなに大変な量ではありません。しっかりと学習して、有意義なGWにしてください。
今後も「疑問詞」の授業が続きます。先程も述べました通り、数ある「疑問詞」を１つ１つ例文を交えながら丁寧に解説していきますので、少々時間がかかります。皆さんは必ず板書ノートの復習をして、確実に理解するよう心がけてください。
現在、このクラスでも「疑問詞」の単元を解説中です。一つ一つの疑問詞を例文を交えながら丁寧に解説しております。疑問詞の数も多く、かなりのボリュームの板書になりますので、頑張って付いてきて下さいね。
さて、もうまもなくGW休校になりますが、このクラスでは「初歩の英熟語」の暗記を課題として出す予定です。量的にはそんなに大変な量ではありません。しっかりと学習して、有意義なGWにしてください。
今後も「疑問詞」の授業が続きます。先程も述べました通り、数ある「疑問詞」を１つ１つ例文を交えながら丁寧に解説していきますので、少々時間がかかります。皆さんは必ず板書ノートの復習をして、確実に理解するよう心がけてください。
みなさん、ご入学おめでとうございます！これから様々な変化が待ち受けていると思いますが、上手に順応して、強い気持ちで乗り越えていきましょう！学習面のフォローは徹底的に行いますので、安心して下さいね！
今週は｢正負の数/加減法｣の一通りの学習を終了し、乗除法の学習に入りました。
正負の数で最も大変なのは加減法での符号の扱い方や、符号の変化です。そこを乗り切ったあとの乗除法は、答えの符号の決め方の簡単なルールさえ覚えてしまえば、難しいことはありません。そのルールは、かけられている符号の数が偶数個なら“＋”、奇数個なら“－”ととても簡単です。答えの符号が決まれば、あとは数字だけの問題ですから小学校の復習です。
しかし、累乗には注意が必要です。括弧の外に指数が付いている場合と、数字に付いている場合では、繰り返しかける数が変わってきます。まずは、この区別をしっかりつけるようにしましょう。もう一つ累乗で注意すべきは、数字と指数をかけ算してしまわないことです。分かってはいても、集中していないと３の２乗＝６と思わずかけてしまいます。
累乗の扱いは、これら２点に十分注意して行いましょう！
こちらのクラスもAクラス同様、文章読解の学習の基礎である、設問の読み取り方についての学習を行いました。
こちらのクラスの塾生は、今年度から入会した塾生が非常に多くいらっしゃいますので、初見の問題を解くのは、まだまだ慣れてはおりません。「なんとなく」で問題を解いている塾生が大半です。それを国語的方程式で解けるようになるよう、基礎の基礎から指導しております。少々時間はかかるかもしれませんが、身につけてさえしまえば、ずっと使うことができる大切なものばかりですので、焦らずにじっくりと指導して参ります。
来週も文学的文章の解法の学習を行いますが、頃合いを見計らって、主題の読み取りの学習も行えればと考えております。暗記すべき事項が増えて参りますので、授業後の復習は確実に行うようにしてください。
今週の授業では「助動詞」の単元を全て解説いたしましたので、「助動詞のまとめのテスト」の練習をおこなっております。助動詞はとても重要な単元ですので、この２年生の時点で、受験レベルまでしっかりと指導致します。ですからしばらくはこの「助動詞のまとめのテスト」が続きます。
「助動詞」の単元で最も重要なことは、その各助動詞の意味、用法を覚えることはもちろんですが、同じ意味の文章を違う言葉で表現する、すなわち「書き換え」ができるかどうかなのです。最終的には、「助動詞のまとめのテスト」を合格されることで、皆さんしっかりとマスターしてもらいますが、覚えなければならない助動詞だけでも沢山ありますから、その書き換えのパターンを身につけることはそう簡単なことではありません。皆さんは、毎回の授業の内容をしっかりと復習し、確実に身につけるよう心がけてください。
今週は｢連立方程式｣”A=B=C”のパターンの解法と、定数の値について学習しました。
ここまでで、終了しても良いのですが、来週は「３元連立方程式(文字が3つ)」を解説してから総復習を行い、週の後半で方程式全パターンの確認テストを行います。
パターンで分けると全部で10パターンあります。1.係数がそろっている 2.一つの式だけ変形させる 3.２つの式を変形させる 4.係数に小数を含む 5.係数に分数を含む 6.比例式 7.整理してから解く 8.代入法 9.定数の値 10.３元連立方程式 です。
細かく分ければ種類はたくさんありますが、基本的には「等式の性質」を利用して解くということです。決して難しいわけではありませんが、面倒なことは確かです。しかし、その面倒な計算を集中してミス無く解を求められるようにしなければなりません。所詮は計算です。方程式には漏れなく文章問題が付いてきます。文章問題は苦戦することが予想されますので、今のうちに計算くらいは正確に出来るようにしておきましょう！
以前より学習して参りました「説明文的文章」の指導を今週も行いました。
設問からヒントを読み取るという基礎的なことから、文章の要点の読み取りや具体例の見分けなど、高校入試や定期テストに必要な知識を余すことなく指導しております。長い時間この学習を継続してきましたので、かなり高いレベルの問題まで解くことができる域に達しております。
説明的文章の単元が一段落致しましたら、教科書の題材を利用した読解の学習や文法の学習を行う予定です。中学２年生の学習範囲は非常に広く、暗記すべき項目も前学年とは比べものになりません。一つ一つの授業を大切にするのはもちろんですが、授業後の復習、特には問題の解き直しを必ず行い、正確に身につけるようにしてください。また、今後学習する文法事項を素早く身につけるためにも、１年生の学習範囲であった文法事項についても定期的に復習するようにしてください。
今週は、“化学反応の前と後で物質の総質量は変わらない”、という｢質量保存の法則｣について学習しました。
これは以前学習した原子の性質である｢原子はその種類によって質量と大きさが決まっている｣ということからも容易に理解出来るはずです。ただ理解しただけではいけません。そのことを念頭において、図や表を読み取る力を付ける必要があります。正確に読み取れてはじめて、計算もできるようになります。
また、化学反応式を作る際には、やはり原子の性質である｢なくなったり、新しくできたり、ほかの種類の原子に変わったりしない｣ことから、使われている原子の組み合わせで考えると、理解しやすくなります。
これからは、質量を求める計算問題など、少々難しく感じるであろう問題も数多く登場してきます。そのときの基本的かつ重要な性質ですから、しっかり体に叩き込んでおきましょう！
今週より歴史単元の学習を開始いたしました。具体的には「世界との出会い」の単元を指導しております。
この単元は中学生の歴史では数少ない世界史の単元となっております。世界史は日本史と比べると馴染みが薄い単元となっておりますので、スピードを上げて授業をしてしまいますと、なかなか理解出来ません。梨ゼミではしっかりと理解してもらうために、この単元の学習に時間をかけ、丁寧に指導しております。その結果、全体的にしっかりと理解していただけました。
次回は「宗教改革」についてです。この単元は日本にポルトガル人が来るきっかけとなった出来事の話であり、非常に大切な単元です。授業後には復習を必ず行い、重要語句や歴史の流れを正確に暗記するようにしてください。この単元の学習が終了いたしましたら小テストを実施いたしますので、このテストで満点を獲得するように頑張ってください。
今週も「不定詞のまとめのテスト」を行いました。気になる結果ですが、残念ながら全員合格とはなりませんでした。
本当にあと少しといったところでした。次回のテストでは必ず全員合格を達成できるものと確信しております。
頑張ってください！来週から「動名詞」の単元に入る予定です。「動名詞」は基本的には「不定詞の名詞的用法」と使い方は同じです。
ですが、動詞によっては、「不定詞のみを目的語にとる動詞」と「動名詞のみを目的語にとる動詞」そして、「不定詞・動名詞の両方を目的語にとれる動詞」と3種類あります。
それぞれの動詞と、用法をしっかりとマスターし、理解を確実なものにしてくださいね。
今週も「不定詞のまとめのテスト」を行いました。気になる結果ですが、残念ながら全員合格とはなりませんでした。
本当にあと少しといったところでした。次回のテストでは必ず全員合格を達成できるものと確信しております。
頑張ってください！来週から「動名詞」の単元に入る予定です。「動名詞」は基本的には「不定詞の名詞的用法」と使い方は同じです。
ですが、動詞によっては、「不定詞のみを目的語にとる動詞」と「動名詞のみを目的語にとる動詞」そして、「不定詞・動名詞の両方を目的語にとれる動詞」と3種類あります。
それぞれの動詞と、用法をしっかりとマスターし、理解を確実なものにしてくださいね。
｢連立方程式｣の基本の学習が一通り終了しました。
当初は基本問題ですらなかなか正答に至りませんでしたが、基本問題のテスト＆解説を繰り返し行うことによって、最後の確認テストでは満点獲得者多数という好結果となり、少し安心しました。ここ数回は演習して解説を繰り返し、ホワイトボードで解法を見せることを中心に行ってきました。基本の解法については完全に理解してくれたようです。
わかった！できるようになった！と正答率もアップし、表情も生き生きして自ら積極的に問題に取り組む姿が見られるようになりました。
それでも、計算はできているのに解答欄に記入する段階でxとyを逆にしてしまうというもったいないミスをしたり、単純な計算で符号を間違えたりとつまらないミスもゼロではありません。こんなところで失点してしまうのは本当にもったいないことです。これらのミスがなくなり、確実に正解できるまで練習し続けましょう！
Aクラス同様、こちらのクラスでも「説明的文章の解法」の学習を行っております。基本的には「文章の要点」を中心に学習しておりますが、「接続語」などの個別単元において、少々知識の欠落が見えますので、復習も交えつつ、時間をかけて指導しております。説明文の読解が苦手な塾生はこれを機に苦手を克服するように頑張って下さい。
説明的文章の単元が一段落致しましたら、教科書の題材を利用した読解の学習や文法の学習を行う予定です。ここからはかなり多くの知識を身につけることになります。それを確実にするためにも、一つ一つの授業を大切にするのはもちろんですが、授業後の復習、特には問題の解き直しが大切です。自分に甘えずに、確実にこれを実行するようにしてください。
今週は、“化学反応の前と後で物質の総質量は変わらない”、という｢質量保存の法則｣について学習しました。
これは以前学習した原子の性質である｢原子はその種類によって質量と大きさが決まっている｣ということからも容易に理解出来るはずです。ただ理解しただけではいけません。そのことを念頭において、図や表を読み取る力を付ける必要があります。正確に読み取れてはじめて、計算もできるようになります。
また、化学反応式を作る際には、やはり原子の性質である｢なくなったり、新しくできたり、ほかの種類の原子に変わったりしない｣ことから、使われている原子の組み合わせで考えると、理解しやすくなります。
これからは、質量を求める計算問題など、少々難しく感じるであろう問題も数多く登場してきます。そのときの基本的かつ重要な性質ですから、しっかり体に叩き込んでおきましょう！
今週より歴史単元の学習を開始いたしました。具体的には「世界との出会い」の単元を指導しております。
この単元は中学生の歴史では数少ない世界史の単元となっております。世界史は日本史と比べると馴染みが薄い単元となっておりますので、スピードを上げて授業をしてしまいますと、なかなか理解出来ません。梨ゼミではしっかりと理解してもらうために、この単元の学習に時間をかけ、丁寧に指導しております。その結果、全体的にしっかりと理解していただけました。
次回は「宗教改革」についてです。この単元は日本にポルトガル人が来るきっかけとなった出来事の話であり、非常に大切な単元です。授業後には復習を必ず行い、重要語句や歴史の流れを正確に暗記するようにしてください。この単元の学習が終了いたしましたら小テストを実施いたしますので、このテストで満点を獲得するように頑張ってください。
今週は「不定詞」の全解説を終了いたしましたので、注意すべき用法として、「不定詞と動名詞」をさらに深く解説いたしました。
「不定詞」と「動名詞」とで意味が変わってくる表現、とくに「remember ～ing」と「remember to do」の違いは私立高校ではよく出題される文法問題です。
前者が「～したことを覚えている」のに対し、後者が「～することを覚えている」と、過去のこと、これからのことと、和訳が違ってきます。
とても難しく感じてしまうかもしれませんが、前置詞の「to」のイメージ(先へ進むイメージ)を頭に描いて頂ければ、不定詞の「to do」は「これから行うこと」と理解しやすいはずです。
このようなことも、授業内で丁寧に解説いたしましたので、皆さんよく理解されていると思います。
今後も文法の解説が続きます。
今週で｢因数分解｣の一通りの学習が終了しました。
共通因数でくくる超基本と｢乗法公式｣を利用した因数分解が基本中の基本ですが、ここまでは大きな問題もなく順調に理解しています。
今週は、共通因数でくくったあと、さらに乗法公式を利用して因数分解する複合技が登場しました。くくったあと、それで終わりと思わず、まだ出来るかをかならず確認するようにしましょう。
来週は因数分解の応用編"置き換えの因数分解"や、"４項式の因数分解"について学習する予定です。最初は難しく感じるかもしれませんが、慣れればどうってことありませんので、こちらもしっかりマスターできるようにしましょう！
今週も前学年で学習いたしました文法事項の復習を行いました。その中でも「品詞分類」にスポットを当てて指導致しました。
実戦的な解法のポイントを余すことなく復習いたしましたので、板書いたしました品詞分類表をしっかりと暗記して頂ければ、高校入試でも確実に得点していただくことができます。この週末を利用し、確実に暗記するようにしてください。
来週は品詞分類の問題を実際に解き、品詞分類表が活用できているかを確認して参ります。近年、公立高校の入試では文法問題が確実に出題されます。比較的学習進度にゆとりのある今だからこそ、こういった総復習が出来ます。この機会に文法が苦手な塾生はそれを克服し、今後に活かすように努力してください。
前回は｢仕事とエネルギー｣について学習しました。
仕事の大きさについて、かかる負担が大きいほど仕事をしたと感覚的に思ってしまいがちですが、理科で言う｢仕事｣とは、力の大きさに“加えた力の向きに動かした距離”を掛け合わせる必要があります。
また、仕事の大きさを表す単位はジュールで、みなさんは熱量の単位として覚えていると思いますが、仕事の単位でもありますので混同しないようにして下さい。併せて仕事率の単位はワットと、電力の単位と同じですが、こちらも混同しないようにしましょう。
本日で物理分野全ての範囲が終了予定ですので、来週は物理分野基本の確認テストを行います。ここは一学期定期テストの範囲でもありますし、３年生の単元は復習の機会もそう多くはありませんので、この機会に確実に仕上げておくようにしましょう！
「第一次世界大戦」の学習を行っております。
この単元は日清戦争や日露戦争同様、戦争が起こってしまった原因と、戦争終結後、世界はどのように変化したのかという部分がとても重要です。そして、今回は原因の部分を重点的に解説し、しっかりと理解していただきました。今回学習した第一次世界大戦までの流れは全て高校入試や定期テストにおいて出題頻度の高いものですので、確実に暗記するように心がけてください。
次回は「戦争終結後の世界の変化」についての学習を行います。民族自決や国際連盟成立など重要事項が数多く出てきますので、一つ一つ正確に理解するようにしてください。
またご自宅では毎授業の復習に並行して、地理分野の復習も計画的に行い、早い段階から高校入試に対しての土台を作るようにしてください。
このクラスでも、「不定詞」の全解説を終了いたしましたので、注意すべき用法として、「不定詞と動名詞」をさらに深く解説いたしました。
「不定詞」と「動名詞」とで意味が変わってくる表現、とくに「remember ～ing」と「remember to do」の違いは私立高校ではよく出題される文法問題です。
前者が「～したことを覚えている」のに対し、後者が「～することを覚えている」と、過去のこと、これからのことと、和訳が違ってきます。
とても難しく感じてしまうかもしれませんが、前置詞の「to」のイメージ(先へ進むイメージ)を頭に描いて頂ければ、不定詞の「to do」は「これから行うこと」と理解しやすいはずです。
このようなことも、授業内で丁寧に解説いたしましたので、皆さんよく理解されていると思います。
今後も文法の解説が続きます。
｢因数分解｣の基本について一通りの学習が終了しました。
因数分解は大きく分けると、共通因数でくくるパターンと、乗法公式に当てはめるパターンの２つだけしかありません。共通因数の方は出来ているようですが、まだまだ、｢足して○、かけて□｣の２数がなかなか出てこない塾生も少なからず存在しています。最初はすぐに見つからなくても、慣れればすぐに見つけられるようになります。その域に達するまではコツコツと練習を積み重ねていくしかありません。
因数分解はバリエーションも多く、難解なものもありますが、乗法公式を利用した、この｢足して○、かけて□｣のパターンが最も重要です。多くの問題に当たり、すらすら解けるようになるまで頑張りましょう！
Aクラス同様、前学年で学習いたしました文法事項の総復習を、時間をかけて丁寧に行っております。その中でも今週は「品詞分類」にスポットを当てて指導致しました。
この単元は品詞分類表を正確に暗記し、それをしっかりと活用することが出来れば確実に得点できます。今週の授業でこの表のポイントを余すことなく学習しておりますので、ご自宅でもこの週末に復習を行い、品詞分類表の暗記を必ず行うようにしてください。
来週は品詞分類の問題を実際に解いて頂き、表の活用が正確に出来ているかを確認して参ります。公立高校の入試問題には文法の問題が必ず二門前後出題されています。漢字同様、文法事項も確実に得点して頂きたい単元ですので、ここでしっかりと復習し、失点することがないよう、身につけさせて参ります。
Aクラス同様、前回は｢仕事とエネルギー｣について学習しました。
理科で言う｢仕事｣とは、力の大きさに“加えた力の向きに動かした距離”がポイントとなります。てこの原理や動滑車を使って物体を移動させるとき、少ない力で動かすことができますが、その分移動距離が増えるので行った仕事量は同じになります。いくつかの例で説明しましたが、特に動滑車は今ひとつピントきていなかったようですので、何度も読み返し理解に努めましょう。
また、ここでは計算問題も登場しますが、複雑な計算をするわけではありません。しっかり公式を覚え、余計なことは考えずに公式通りに当てはめていきましょう！
本日で物理分野全ての範囲が終了予定ですので、来週は物理分野基本の確認テストを行います。ここは一学期定期テストの範囲でもありますし、３年生の単元は復習の機会もそう多くはありませんので、この機会に確実に仕上げておくようにしましょう！
こちらのクラスもAクラス同様、「第一次世界大戦」の学習を行いました。
Aクラスのコラムでも触れておりますが、戦争の単元はその原因が非常に大切ですので、この点を重点的に指導し、理解を深めていただきました。ご自宅では板書ノートによる復習をしっかりと行い、重要語句の問題だけではなく、記述問題に対応できるようにしてください。
授業中にもお話し致しましたが、日々の授業の復習に並行して、地理分野の復習を計画的に行うようにしてください。社会は追い込みが効く教科と言われておりますが、それは土台がしっかりとしているという前提があってこそです。前学年までの学習範囲をこの時間にゆとりがある時期を利用して自分に甘えずに復習して頂きたいと存じます。目標はゴールデンウイーク終了までにワーク後半にある地理の問題の総復習を終わらせることです。頑張って実行してください。